Cinco

Técnicas y temas del oficio

El narrador (segunda parte)


Al escribir un relato, el capítulo de un novela o la novela entera, debemos preguntarnos: ¿Qué quiero decir?
Luego: ¿Cómo lo voy a decir? Aquí el narrador es determinante para organizar la narración, adoptando diversas perspectivas orienta al lector. Elegimos un punto real o imaginario para enfocar los hechos que el narrador contará en el tono de voz que más nos convenga.
Del tono hablaremos más adelante, ahora: ¿Qué focalizo? ¿Cómo lo focalizo?

¿Qué perspectivas puede adoptar?

• Omnisciente: el narrador focaliza todo, su visión es total.
• Protagonista: focaliza lo que le concierne, visión limitada.
• Testigo: focaliza parcialmente, visión limitada.

Cada una de las perspectivas o focalizaciones tiene variantes:
• Modo cinematográfico: el narrador expresa sólo actuaciones.
• Personajes que narran a través de diálogos:

El saber del narrador

• Mayor: el narrador sabe más que los personajes.
• Igual: narrador y personajes saben lo mismo.
• Menor: sabe menos que los personajes.

El narrador lo sabe todo: lo interno y lo externo, lo presente y lo ausente; invade la narración con sermones, juicios y resúmenes de zonas de la historia. Al narrar nos dice lo que debemos pensar de cada cosa.

El narrador no sabe nada: se esfuerza por estar ausente, busca ser ignorado para que los hechos no parezcan una narración contada por alguien sino eso, hechos. Al mostrar nos deja en libertad para imaginar las cosas.

Variación de perspectivas

Retomamos los ejemplos citados para comprobar las perspectivas “discretas” que se adoptan en novelas clásicas.
Madame Bovary, Gustave Flaubert, escena contada por testigo que no opina:
“Y en el puerto, entre bidones y barricas, y en las calles, al borde de las aceras, los ciudadanos abrían unos ojos como platos ante aquello tan extraordinario en provincias: un coche con las cortinillas bajadas que reaparecía continuamente, más cerrado que una tumba y bamboleándose como un navío. (…)
Después, hacia las seis, el coche se detuvo en una calleja del barrio de Beauvoisine y se apeó una mujer que marchaba con el velo caído y sin volver la cabeza.”

El halcón maltés, Dashiell Hammett. Narrador más discreto todavía, cuenta lo que ve sin opinar:
“Una voz dijo ´gracias´ tan quedamente que sólo una perfecta articulación hizo inteligible la palabra, y una mujer joven pasó por la puerta. Avanzó despacio, como tanteando el piso, mirando a Spade con ojos de color cobalto, a la vez tímidos y penetrantes.
Era alta, cimbreña, sin un solo ángulo. Se mantenía derecha y era alta de pecho. Iba vestida en dos tonos de azul(…). A través de su sonrisa brillaba la blancura de los dientes.”

Ser Dios

Sabe todo de todos. Ejemplo:
“Él no la miraba de frente. Pensaba para sus adentros que un día la encontraría suplicando a sus pies. Ella imaginaba estrategias para perderlo de vista. Le temía y trataba de disimularlo.”

Sabe más que el personaje porque elige un ángulo de visión donde nada se le escapa.
Podemos comprobarlo cambiando el narrador protagonista de un párrafo de Ramón J. Sender:
“A mí los únicos que me interesaban (…) eran un joven matrimonio que vivían en el tercero derecha B. Él se llamaba Aurelio (…). Ella se llamaba Eva, o al menos así la llamaban y a pesar de mi intimidad con ellos nunca me molesté en averiguar si el nombre verdadero de ella era Evangelina, Evaristo o Evelina.”
Empleando un narrador omnisciente sería:
“A él los únicos que le interesaban y en los que constantemente pensaba era un joven matrimonio que vivía en el tercero derecha B. Él se llamaba Aurelio, que era el nombre de su padre al que no soportaba (…). Ella se llamaba Eva, pero en su fuero íntimo deseaba llamarse María.”

Peligros del narrador omnisciente

Puede dar tanta información desde afuera que los personajes queden al margen convirtiéndose en “empleados” de la historia, sin vida propia como sería lo más efectivo.
Esta manipulación es evidente en Doña Perfecta, que protagoniza la novela de Benito Pérez Galdós. Más que como persona, el lector la percibe como un compendio de ideas acerca de la visión que tienen los conservadores de los republicanos en el siglo XIX. Se convierte en un carácter rígido y no en una individualidad vívida.
Lo mismo ocurre en La Regenta, de Leopoldo Arias (Clarín).

Una narración escrita no es un medio, sino un fin en sí misma.

Ventajas del narrador omnisciente

Se elige por la sensación de distanciamiento que se produce entre narrador y narración. José Saramago: “El distanciamiento que utilizo en mis novelas tiene que ver con el papel del narrador. Es omnipresente, omnisciente y habla de un tiempo que puede dislocarse. Sabe aquello que sus personajes ignoran, incluso lo que sucederá en el futuro. Entonces organiza un sistema de iluminación en todas las cosas.”
También elegido por Gabriel García Márquez en Cien años de soledad para señalar las causas y las consecuencias de las acciones más insólitas que ejecutan los personajes, tanto demostrables como imposibles.

El narrador omnisciente lo es tanto del acontecer como de lo psicológico. Suele utilizar la tercera persona gramatical. Otras ventajas son¨
• Anticipar los hechos y crear misterios.
• Favorecer la síntesis.

Favorece la brevedad al situarse por encima de la acción manipulando el material a voluntad y consigue:
• Cambiar el foco de la acción en tiempo y lugar.
• Resumir u omitir partes de la acción.

El primer capítulo de La cartuja de Parma, de Stendhal, está constituido en gran parte por una panorámica de la ocupación de Lombardía por el ejército de Napoleón.

Recordar…

Peligros:
• Manipula los acontecimientos y a los personajes.
• Por lo tanto, los personajes se quedan al margen mientras el narrador habla de ellos.
• Coarta al lector en su capacidad de imaginar. En lugar de insinuarle, le da explicaciones contundentes.

Ventajas:
• Permite abreviar el material narrativo al ser capaz de saltar de un lugar a otro y de un tiempo a otro.
• A través del narrador omnisciente se puede contar lo más absurdo, lo imposible, como si fuera lo más natural del mundo.
• El lector es conducido con mano firme a través de la narración.

La impersonalidad narrativa

El narrador omnisciente está totalmente fuera del relato y cede a una voz impersonal darle al lector las pautas del mundo del autor.
• Se expresa en tercera persona.
• Se sitúa fuera del relato.
• Interviene como punto de referencia.
• Representa las opiniones del autor.
• Mantiene el control sobre todos los aspectos de la narración.
• Sitúa al lector y lo orienta por todos los nudos del argumento.

Benito Pérez Galdós empleó esta voz narrativa impersonal en sus novelas. En Fortunata y Jacinta:
“Juanito reconoció el número 11 en la puerta de una tienda de aves y huevos. Por allí se habría de entrar sin duda, pisando plumas y apartando cascarones. Preguntó a dos mujeres que pelaban gallinas y pollos, y le contestaron, señalando una mampara, que aquella era la escalera del 11. Portal y tienda eran una misma casa en aquel edificio característico del Madrid primitivo. Y entonces se explicó Juanito por qué llevaba muchos días Estupiñá, pegadas a las botas, plumas de diferentes aves (…). La voracidad del hombre no tiene límites, y sacrifica a su apetito no sólo las presentes sino las futuras generaciones gallináceas.”

• Sitúa al lector en la casa del personaje Estupiñá.
• Expresa la reflexión del personaje.
• Amplía la escena incluyendo más personajes.
• Explica detalles que afectan no sólo a la situación particular sino a lo social de ese período de Madrid.
• Vuelve a explicar los pensamientos y reflexiones del personaje.
• Por último, presenta un juicio del autor que coincide con su visión irónica del mundo.

¿Cómo logra Galdós la voz impersonal?

• Antoñito escuchó las voces de unos gitanos que venían del otro lado de la calle.
• Esa sería la gente del mercado, sin duda, los que vendían las puntillas que le había encargado su madre.
• Se lo contó a los dueños de la pensión y le dijeron que los gitanos vivían detrás de la farmacia.
• Se detuvo en la puerta de la farmacia, un portal típico de la Barcelona de los años sesenta.
• Y entonces entendió a qué se debían los gritos (…)
• La marginalidad es una plaga en el mundo actual y crece con el crecimiento del mundo.

Recapitulando

1) El narrador omnisciente ve los acontecimientos desde fuera, no participa y lo controla todo.
2) Emplea la tercera persona como voz narrativa que acota causas y consecuencias de los hechos y relata lo que los personajes sienten o piensan.
3) Cuenta lo que ocurre en un lugar y simultáneamente en otro, al extremo opuesto del planeta.
4) Se pasea por el tiempo y por los tiempos.
5) Puede crear personajes sin vida propia y el relato puede acabar siendo el portavoz de una idea.
6) Permite contar lo más increíble como algo natural.

Taller de escritura

La práctica sugerida a continuación nos permite introducirnos en el territorio de la omnisciencia y aprobar o descartar este tipo de narrador.

Propuesta 1: Principio, medio y final dados

Escribir un texto que incluya las siguientes frases empleando un narrador omnisciente:

Principio: Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera.
Medio: Se apresuró.
Final: Le pidió que no mintiera.


Propuesta 2: Soñar

Relatar un sueño real o inventado.
Volverlo a contar desde un narrador omnisciente.


Propuesta 3: Recontar

Contar empleando un narrador omnisciente el siguiente párrafo de Diario de Ana Frank:

“Es el primer sábado desde hace meses que no me ha parecido triste, ni fastidioso ni monótono, y todo gracias a Peter y a nadie más.
Esta mañana, cuando fui a colgar mi delantal en el desván, papá me preguntó si quería quedarme para una conversación en francés."

Espero sus opiniones sobre:

Me preguntaron sobre la importancia de seguir un curso de escritura, esto es lo que contesté:

En los años 90, salió una revista (Taller de Escritura, Ediciones Salvat) mensual, que compré por lo simple y completa que presentaba la teoría. Como cualquier curso (de fotografía, de guitarra, etc.) está lo básico desde un punto de vista subjetivo. Luego, cómo saques las fotos, cómo toques la guitarra o cómo escribas, dependerá de ti.
Escribir correctamente es la diferencia entre un profesional y un aficionado. El jurado de un concurso no se guía por el gusto personal, si recibe mil cuentos, a 700 los elimina por mal escritos (construcción de párrafos, por ejemplo) y de los restantes elige a los más originales (presentación del texto según narrador, recursos literarios, atmósfera adecuada, etc.).
Una Editorial (cuando llevas el texto a publicar) se fija en la originalidad del escritor referida a la forma en que escribe, nunca al tema, pues para todos los temas tiene público comprador.
El aficionado cree que es el tema lo que importa. No sabe que todo está escrito y qué sólo la forma en que se presenta es novedosa.
Para innovar, para tener un estilo propio, es necesario conocer y dominar lo que existe, pues el observador calificado siempre distinguirá entre lo logrado por accidente, por más que sea genuino, y lo que es producto del conocimiento. Y nadie invierte en casos fortuitos, van a lo seguro que es el camino rentable de solventar a un escritor.


Un compañero consulta sobre: "No aferrarse a la lógica. Contar lo diferente y no lo obvio de cada día." Y las consultas son fundamentales para un Taller.
La respuesta que me salta inmediatamente es: “romper la lógica para crear una nueva lógica.
Las novelas son un ejemplo claro. No hacen una cronología diaria de sus personajes. Una vez establecido el ambiente en que se mueven, cuentan lo significativo que les ocurre en función de la trama.
Cuando describen una casa no es porque el personaje viva allí sino porque será escenario de hechos importantes. Puede que el escenario se describa en el primer capítulo y la escena clave en el décimo, pero la descripción no es gratuita.
Prefiero hablar de cine porque las películas son más conocidas y la literatura depende mucho de la edad del lector. Pero recuerden que las películas nacen en un guión cinematográfico que no es otra cosa que una de las tantas expresiones de la literatura.
En “Alien”, la película comienza mostrando unos robots montacargas porque la nave es un carguero intergalácico y la protagonista, obrera de esa función. Por lo tanto, nada nos llama la atención. Será al final, cuando hemos olvidado aquel detalle, que la protagonista desemboque en una situación límite: la criatura alienígena es invencible y ha ganado, sólo le queda deshacerse de la protagonista. Este duelo mano a mano es un eterno símbolo de la cultura norteamericana, “El hombre enfrentando su destino”. Es propio de la ficción artística porque en la realidad cotidiana no es así. Estos duelos eran propios de los westerns de los años cincuenta, donde dos pistoleros se jugaban la vida al que desenfundara más rápido, en una justa con características más deportivas que pragmáticas y donde la ética predominaba la contienda. Hoy, medio siglo después, “Avatar” termina igual, como casi todas las miles de películas que estuvieron entre estos tiempos.
En “Alien”, cuando la protagonista queda indefensa ante la bestia alienígena y el espectador sufre la máxima tensión porque la conclusión es obvia, “está perdida” -y esto es muy importante, si le creamos una nueva lógica al espectador debemos respetarla, no podemos traer una solución impostada, es decir, que no esté dentro de la lógica que hemos creado-, es entonces cuando la protagonista apreta un botón que abre la puerta donde está guardado el robot montacarga. Ahora las fuerzas son parejas y logrará expulsar a la criatura de la nave, un final que no sería posible sin aquel principio que habíamos olvidado: la mujer hizo lo que sabía hacer.

La película fue un éxito porque cumplió y respetó todos los requisitos del arte cinematográfico (por lo que el espectador pagó la entrada), y logró sorprender innovando (variaciones de lo existente, ninguna creación es absoluta porque si lo fuera el espectador no podría participar),

Entonces, si “crear” consiste en variar lo existente, ver lo cotidiano desde otra óptica como propone el ejercicio, es fundamental.

La otra punta de la propuesta es “no aburrir” con lo obvio. El personaje de la novela, como cualquier persona, lo primero que hará al despertarse es ir al baño. Pero no vale la pena contar esto a menos que ocurra algo significativo allí, como cuando Hitchcock mató a la protagonista de “Psicosis” mientras se duchaba y el espectador lo sufrió en carne propia porque todos nos duchamos. “Alien” transcurre en un carguero intergaláctico y el susto pasa no bien dejamos el cine y nos integramos a la ciudad que conocemos. Pero la escena de la ducha tiene un efecto más perdurable porque más de uno habrá padecido cuando se tuvo que duchar.

Otro ejemplo claro es el "sit comic", la clásica telenovela de humor. Ante cada frase, el retruécano (respuesta irónica) nos saca de una realidad lógica para insertarnos en otra (la humorística). La teoría del Big-bang, Dos hombres y medio, Los Simpson, etc.

Hay compañeros que quieren tener el curso completo
(yo subo el extracto por razones obvias).

Necesito comprar un Scanner para poder grabar las 70 revistas en CD.
Pero aún con este cargo, si compran más de diez personas, saldrá a razón
de 2 U$S (dos dólares americanos) el CD. Se los enviaré a vuelta de correo.

Denme tiempo, la idea es compartir.

Me esta gustando mucho este taller, hay tantos elementos que analizar, voy a comenzar con las propuestas y las subo en un rato.
gracias y saludos cordiales
att
Karina

Propuesta 1: Principio, medio y final dados



Escribir un texto que incluya las siguientes frases empleando un narrador omnisciente:



Principio: Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera.

Medio: Se apresuró.

Final: Le pidió que no mintiera.





Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera, a pesar de que su ubicación estratégica le permitía visualizar el paso de cualquier individuo.

Cuando oyó el grito en la celda se apresuró por la escalera y pronto gano el pasillo.

La rea yacía desangrándose en el piso entre espasmos violentos y groseros, apretando en su mano la estrella de la charretera de un coronel.

El no haber estado atenta le significaría una dura sanción que intentaría silenciarla una vez más, pero más allá del uniforme verde palpitaba una mujer madre, que veía a casi una niña desangrándose en el suelo.

Algo dentro, le pidió que no mintiera.



Propuesta 2: Soñar

Relatar un sueño real o inventado.
Volverlo a contar desde un narrador omnisciente.



Hay un sueño de esos que le llaman recurrentes, y que cada tanto reaparece como un oscuro augurio de algo. Una mujer oscura, harapienta, aparece casi flotando en el aire, a medida que se acerca va desmembrándose, rompiéndose en pedazos, jamás logro alcanzar a ver su rostro, tampoco emite sonido, solo flota hacia mí, volviéndose polvo antes de alcanzar o en el momento justo en que me despierto.



Narrador omnisciente



Aquel chico suele tener sueños recurrentes, al principio verdaderas pesadillas que lo despertaban sobresaltado en la noche, pero con el tiempo casi se ha ido amigando a aquel espectro andrajoso que aparece en sus sueños.

Una forma sin rostro, pero que claramente sabe que es una mujer, y quizás muy vieja, que flotando en la nada se le aproxima mientras va desintegrándose. Poco le dice en el sueño aquella figura, pero bien sabe ahora, que luego de soñarla algo sucederá, por lo que ya no es el sueño, ni la forma lo que lo sobresalta, sino el despertar al otro día a la espera de lo que sucederá, a veces maldice a esa harapienta mujer y su afán de no hablarle o desaparecer antes de mostrarle lo que vendrá.







Propuesta 3: Recontar

Contar empleando un narrador omnisciente el siguiente párrafo de Diario de Ana Frank:

“Es el primer sábado desde hace meses que no me ha parecido triste, ni fastidioso ni monótono, y todo gracias a Peter y a nadie más.
Esta mañana, cuando fui a colgar mi delantal en el desván, papá me preguntó si quería quedarme para una conversación en francés."



Bueno, este ejercicio me parece un sacrilegio por el texto que nos presenta, uff creo que me lo sé de memoria el diario de Ana Frank, y me siento incomodo tocando sus palabras, pero ni modo.

“Es el primer sábado desde hace meses que no ha parecido triste, ni fastidioso ni monótono, y todo gracias a Peter y a nadie más.
Esta mañana, cuando fue a colgar su delantal en el desván, su papá le preguntó si quería quedarse para una conversación en francés."

SABE PROFE AHORA EN EL LICEO SE HABLA DE NARRADOR INTERNO O EXTERNO, EN LUGAR DE ONMISCIENTE , TAMBIEN SUELEN HABLAR DE NARRADOR PERSONAJE.

Y MAS DE UNA VEZ DISCUTI SI ESTA BIEN ESO, ES DECIR ,NO ME PARECE QUE SEA IGUAL EXTERNO QUE OMNISCIENTE...PERO BUENO, ME VALIO LLEVARMELA EXAMEN JA.

Me desocupo de algunas cosillas y volveré juiciosa a hacer mis talleres...

Besos para todos...

Propuesta 1: Principio, medio y final dados

Escribir un texto que incluya las siguientes frases empleando un narrador omnisciente:

Principio: Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera.
Medio: Se apresuró.
Final: Le pidió que no mintiera.


Una mujer uniformada de verde, no vio al que subió la escalera, para mí que no ve nada nunca, siempre cambia de norte a sur, de este a oeste, y nunca ve las escaleras, supongo que es porque andan para arriba y para abajo.
No vio al que subió porque se apresuró a cambiar su estado de maniquí, se ve perfecta, por eso el que subió, cuando tuvo que bajar le dedico un piropo, y la mujer para disimular la falta, solo le pidió que no mintiera.



Propuesta 2: Soñar

Relatar un sueño real o inventado.
Volviendo al sueño, creo que estuve donde no debía, yo tuve la culpa de que me haya dejado entrar, corazón pata floja, alza enaguas, presumido con sus malas mañas, ahí fue cuando me desmaye, imágenes difusas, pero creo que soy feliz así, no ando triste, escribo triste, yo siempre ando saltando, así dice mi abuela, los zapatos bocas abiertas y las carteras sin más que cierta identidad en tarjetas, creo que dormí demasiado, ya dieron las tres

Volverlo a contar desde un narrador omnisciente.

Volviendo a su sueño, creo que estuvo donde no debía, ella tuvo la culpa de que la hayan dejado entrar, ella y su corazón pata floja, alzándose las enaguas, presumiendo con sus malas mañas, soñó que se desmayaba, tiene tantas imágenes difusas, pero creo que es feliz así, no anda triste, escribe triste, se que siempre anda saltando, así me dijo su abuela, tiene esos zapatos bocas abiertas y las carteras sin más que cierta identidad en tarjetas, es que duerme demasiado, hace rato dieron las tres.

Propuesta 3: Recontar

Contar empleando un narrador omnisciente el siguiente párrafo de Diario de Ana Frank:

“Ese era el primer sábado desde hace meses, uno que no le había parecido triste, ni fastidioso ni monótono, y todo gracias a un tal Peter y a nadie más, lo sintiò asi.
Esa mañana, se apresuró a colgar su delantal en el desván, de pronto su papá le preguntó si quería quedarse, para que entablen una conversación en francés."

Mateo:

La propuesta 1 me parece muy bien resuelta.

En el párrafo de Ana FranK, creo que te limitaste a cambiar la persona (3ª por 1ª) y el ejercicio propone otra cosa.

En cuanto al actual sistema educativo, parece tratarse de un mero cambio de palabras. "Agiornamiento" en vez del viejo "ponerse al día". De todos modos, primero se aprende (la propuesta de la profesora) y luego, si cabe, se discute con respeto (a veces no hablamos del contenido sino de forma, y suele confundirse).

Poe, disfrutado. También muy bien resuelto el principio-medio-fin.

Gara, noto que disfrutas más allá de la propuesta. Para ti debe ser natural pero nosotros lo disfrutamos mucho.

GRACIAS, ES UN HONOR PARTICIPAR Y TENER LA OPORTUNIDAD DE APRENDER Y COMPARTIR........
ME HAN GUSTADO MUCHO TAMBIEN LAS PROPUESTAS DE POE Y MATEO,



SALUDOS CORDIALES
K

Propuesta 1: Principio, medio y final dados



Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera, es más creo que jamás vería nada, pero el hombre no se percato.

Se apresuro temeroso de ser visto a pesar de que aquella mujer no se inmuto.

Agitado frente al espejo, dejo aquel maniquí vestido de verde, todo se habían vuelto fríos como estatuas, miro su reflejo y llorando le pidió que no le mintiera.



Propuesta 2: Soñar



Me soñé caminando con mi madre, ella cai una y otra vez, por más que la sostenía ella volvía a caer.



Iban juntos, caminaban par a par por calles que no reconocían. Ella se apoyaba en su brazo, pero una y otra vez volvía a caer. El hombre hacia esfuerzos desmedidos por sostenerla, pero ella volvía a caer.

El quedo con sus manos extendidas, cuando en la última caída ella se desvaneció como un sueño.



Propuesta 3: Recontar

Fue el primer sábado luego de varios meses que no le parecio triste, ni fastidioso ni monótono, y eso se lo debía a Peter y a nadie más que a él.
En la mañana, cuando fue a colgar su i delantal en el desván, cuando la pregunta de su papá la sorprendió gratamente. Una charla en francés era siempre un buen aliciente.

No me he olvidado, ya vendré a hacer mis ejercicios....

AHH ANTIFAZ ME EXPLICAS MEJOR LO DE ANA FRANK?

UN NARRADOR OMNISCIENTE, DESCRIBE EN TERCERA PERSONA, ESO HICE, NO IBA A MANEJAR ESPACIOS Y TIEMPOS POR QUE ENTONCES YA CAMBIO EL DIARIO,LO MISMO AGREGARLE PALABRAS.

LA IDEA ERA, ESE MISMO TEXTO, ESCRITO DESDE AFUERA,NO ENTIENDO LO QUE ME ACOTAS...¿ME EXPLICAS?

Mario, te "volás" muy bien cuando te lo permitís. Soltate no más.

Mateo, quizás es cosa mía (se supone que al taller lo interpretamos entre todos).
El ejercicio propone "omniciencia", no cambiar simplemente la persona.
Creo que se eligió "El Diario de Ana Frank" por lo universalmente conocida que es su historia. Un narrador omnisciente sabe cómo termina, cómo sentía la niña, lo que pretendían los nazis, la manipulación de los judíos, el ghetto, etc. Supongo que el ejercicio propone mencionar algo de esto para demostrar que el narrador sabe más que la protagonista.

Comparto tu angustia de sacrilegar un texto tan sentido.

UHM,BUENO QUIZAS SI SEA ASI,YO NO LO VI ASI, ES DECIR,ME DAN UN FRAGMENTO DE ALGO ESCRITO EN PRIMERA PERSONA Y YO DEBIA TRANSFOMARLO A TERCERA,CONTAR DESDE AFUERA,POR MAS CONOCIDO QUE SEA EL TEXTO, PUEDE QUE ALGUIEN NO LO CONOZCA, ENTONCES QUEDARIA FUERA DEL EJERCICIO,MAS BIEN CREO QUE ELIGIERON ESE TEXTO JUSTAMENTE POR SER UN DIARIO,ES DECIR DONDE ES EL PROPIO AUTOR EL QUE ESCRIBE Y HABLA DE SI COMO EJEMPLO DE UN NARRADOR PERSONAJE O INTERNO.



ESO DE CAMBIAR UN TEXTO, LEIA EL OTRO DIA Y ES MÁS EN CLASE SE PEDIA QUE SE HICIERA SOBRE EL DESCONTRUCTIVISMO,AGARRAR UNA OBRA DE OTA PERSONA Y CAMBIARLA,LA VERDAD NO ME PARECE, ES MAS HASTA UNA FALTA DE RESPETO,NO SE COSAS MIAS JA

Te entiendo y quizás tengas razón, por eso pido interpretar el material entre todos.

Sobre cambiar un texto ajeno, si es para hacer ejercicios, no me parece una falta de respeto. Si fuera mío me agradaría que lo usaran. Yo he hecho ejercicios con textos de ustedes. Pero, es opinable.

Estaba seguro que habia hecho este ejercicio,pero no lo veo, vuelvo luego.

Propuesta 1: Principio, medio y final dados

Escribir un texto que incluya las siguientes frases empleando un narrador omnisciente:

Principio: Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera.
Medio: Se apresuró.
Final: Le pidió que no mintiera.


Hacia el final de la tarde una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera. Era temerosa de cuanto pudiera ocurrir a pesar de no estar segura quien era el personaje que había ascendido al piso superior. Entonces se apresuró a subir la escalera, su corazón palpitaba con fuerza ante la escena que su mente suponía.
Al llegar al piso se encontró con dos hombres que discutían acaloradamente. Uno de ellos la vio y de inmediato bajó sus ojos, ella le pidió que no mintiera más.

Propuesta 2: Soñar

Relatar un sueño real o inventado.
Volverlo a contar desde un narrador omnisciente.


Un sueño que como tal puede ser solo un sueño. Tomaré el nombre de Lucía.

Lucía se encontraba en una casa de construcción amplia, construida en el siglo XVIII donde el patio principal estaba rodeado de matas con frondosas flores, sin embargo para ella este espectáculo visual florido no era su prioridad. Era entrar a aquella cocina grande, con sus pisos todavía en tierra. Se vio en el centro de ella junto a una gran hornilla que estaba apagada. El techo de la cocina se sostenía con varias vigas ubicadas en sitios estratégicos del lugar. Supo que junto a ella estaba aquel hombre que en esta vida tanto repudiaba sin saber el por qué. Dejó de mirar a aquel hombre cuando vio la figura de su mamá ya fallecida que se encontraba a dos metros aproximadamente de ellos dos. Escuchó cuando ella le decía: “Mija usted no lo ama a él porque en una vida anterior la obligaron a casarse con él”. Lucía despertó con la seguridad de haber encontrado la razón por la cual no sentía amor por este hombre y supuso que un matrimonio sin amor tuvo que ser muy desdichado.



Propuesta 3: Recontar

Contar empleando un narrador omnisciente el siguiente párrafo de Diario de Ana Frank:

“Es el primer sábado desde hace meses que no me ha parecido triste, ni fastidioso ni monótono, y todo gracias a Peter y a nadie más.
Esta mañana, cuando fui a colgar mi delantal en el desván, papá me preguntó si quería quedarme para una conversación en francés."


Era el primer sábado desde hacia muchos meses que no le pareció triste, ni fastidioso, ni monótono. Todo se lo debía a Peter.
Esa mañana al colgar su delantal en el desván, su papá le preguntó si quería quedarse para que practicaran el francés.

Ethel, tu cuento tiene final abierto, intrigante (1).
Un sueño revelador (2).
Al tono del de los demás (3).

“Es el primer sábado desde hace meses que no me ha parecido triste, ni fastidioso ni monótono, y todo gracias a Peter y a nadie más.
Esta mañana, cuando fui a colgar mi delantal en el desván, papá me preguntó si quería quedarme para una conversación en francés."

0mnisciente:

Uno de sus últimos días que no le pareció triste, ni fastidioso ni monótono, fue aquel sábado en que Peter apareció como una esperanza, tras largos meses de agobio. Hasta la propuesta de su padre, de conversar en francés, le pareció bienvenida.

Federico, hay que agregarle más a mi cuento?....

Feliz día.... Abrazos.

No, el lector acepta gustoso imaginar.
Primero se enoja por no saber, por no constatar;
luego, le encanta ser de esa elite que sabe interpretar.
Cuento de final abierto es un estilo.

Si Federico, el final de los cuentos no siempre debe ser exacto, hay que dejar algo para que los demás imaginen y cada cual empiece a tejer finales diferentes.
Aqui habría que preguntarse ¿por que la mujer estaba uniformada de verde? acaso un hotel? acaso una oficina? acaso otro lugar?
Se supone que ella conocía el personaje porque su corazón empezó a palpitar con fuerza, ¿que relación tenía ella con ese personaje? Por supuesto que lo conocía...
¿Ella estaba involucrada o quizás no... ¿Quienes era el otro hombre y por qué discutían?
¿Porque el otro hombre bajó la mirada y ella contestó que no mintiera más?

Vaya uno a saber que trama y qué secreto se desenvuelve en estas letras que ni yo misma sé.... Habría que continuarla para descubrir su final...

Gracias..

Propuesta 1: Principio, medio y final dados


Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera.
Este se apresuró hasta llegar a la oficina del gerente.

Se corría el rumor de su despido.

Con una mezcla de furia e impotencia lo miro a los ojos y
le pidió que no mintiera.


Propuesta 2: Soñar

Relatar un sueño real o inventado.
Volverlo a contar desde un narrador omnisciente.


No suelo soñar, y si sueño no me acuerdo.

Es tan imposible imaginarme un sueño, y pensar q e hay gente que sueña en colores.



Aquel muchacho, llegaba muy cansado .Tanto trajinar el día no le daba ni para soñar. Además de agregarle esa obsesión por su niña que lo mantenía en un estado de alerta continúa.

Más de una noche sin sueños propios, se las pasaba observándola, viéndola sonreír dormida imagina los sueños de su pequeña.

Aquel muchacho no soñaba, dicen que tuvo un sueño, y ese se volvió realidad y es el que acuna cada día.

Propuesta 3: Recontar


“Fue sábado diferente, hacía varios meses que no había sentido así. Un sábado que no sintió triste, ni fastidioso ni monótono, y todos sabemos por qué. Fue gracias a Peter y a nadie más.
Esa mañana, cuando fue a colgar su delantal en el desván, la paternal voz le preguntó si quería quedarse para una conversación en francés."

Propuesta 1: Principio, medio y final dados

Genial lo leido (y disfrutado)
Escribir un texto que incluya las siguientes frases empleando un narrador omnisciente:

Principio: Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera.
Medio: Se apresuró.
Final: Le pidió que no mintiera.
Una mujer uniformada de verde no vio al que subió la escalera. El humo apenas la dejaba respirar, peró alcanzó a escuchar un quejido y lo tomó de los codos mientras le decía que caminara en cuclillas para no intoxicarse. Cuando llegaron a la ventana alguien les acercó una mano. Ella, aún aturdida, le dijo que estaría bien. Se apresuró a bajar tratando de recuperar algo de oxígeno en los pulmones. Una vez abajo, envuelta en una frazada, el que subió la escalera la llamó por su nombre.
_Quince años ya? _agregó él ocultando la humedad en sus ojos _Te ves bien...
Ella apretó fuerte las manos de su hermano, lo miró y le pidió que no mintiera.

Ciudadano, imaginar el sueño de una niña que es nuestro sueño es muy profundo, tanto que podría ser la clave del Universo. Muy bueno!

Silvina, veo que las limitaciones de las frases hechas no coartan tu micro. Pasan desapercibidas frente a tu propuesta. Creo que eso es escribir.

Gracias, Federico. Tenía dudas si había empleado correctamente el narrador omnisciente. Saludos. Y gracias por la propuesta, como siempre.

Y LA FICHA 6?